О школе

В соответствии со Статьей 17 Закона «Об образовании в РФ» 273-ФЗ в Российской Федерации образование может быть получено:

— в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

— вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).

Обучение в КОГОБУ СШ пгт Вахруши осуществляется в очной форме.

Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе в КОГОБУ СШ пгт Вахруши.

Основанием для перевода обучающегося на надомную форму получения образования являются следующие документы:

1. Родители должны предоставить администрации школы медицинскую справку из поликлиники с заключением медицинской комиссии на обучение на дому.

2. Заявление на имя директора с просьбой перевести ребенка на надомную форму обучения.

3. На основании представленных документов: медицинской справки, заявления от родителей издается приказ по образовательному учреждению о назначении преподавателей для обучения на дому, количества часов по предметам и периодичности аттестации ребенка в течение года.

4. Выбор преподавателей и предметов остается в ведении образовательного учреждения.

Количество часов для обучения на дому определяется следующим образом:

I – IV классы – не менее 8 часов в неделю,

V – VII классы – не менее 10 часов в неделю,

VIII – IX классы – не менее 11 часов в неделю,

X – XI классы – не менее 12 часов в неделю.

Учебный процесс при надомном обучении оформляется в классном журнале соответствующего класса.

 Программа перспективного развития КОГОБУ СШ пгт Вахруши на 2021-2023 годы согласована с миристерством образования Кировской области, утверждена 26.01.2021 года. Она является основой для организации образовательной и воспитательной деятельности школы и предназначена для дальнейшего совершенствования и развития образовательного процесса в школе. 

Содержит разделы:

1. Информационная справка о школе

2. Анализ потенциала развития школы

3. Концепция развития школы

4. Основные направления реализации Программы развития

5. Система мер по минимизации рисков реализации программы

6. Механизм управления реализацией Программы развития

Цели программы:

• Совершенствование образовательного пространства в соответствии с требованиями законодательства и с учетом потребностей социума

• Подготовка учителей школы к эффективному использованию технологий дистанционного обучения в практике работы

• Повышение качества управленческих решений через активизацию взаимодействия элементов государственно-общественной системы

• Создание максимально благоприятных условий для выявления и развития детской одарённости через объединение усилий педагогического коллектива школы, ученического самоуправления, учреждений дополнительного образования, учреждений культуры

• Предупреждение негативного влияния на здоровье школьников факторов, связанных с развитием дистанционных (электронных) форм обучения, нарушениями санитарно-гигиенического режима, учебными перегрузками

Основные направления реализации программы:

1) Подготовка учителей к моделированию урока в режиме дистанционного обучения

2) Развитие общественной инициативы в системе государственно-общественного управления школой

3) Совершенствование творческой образовательно-воспитательной среды для выявления и развития детской одарённости

4) Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей в процессе обучения

Ожидаемые конечные результаты:

• Создание временного творческого коллектива учителей, способного осуществлять внутрикорпоративное обучение коллег приёмам работы в дистанционном режиме

• Проведение обучающих практикумов, мастер-классов с участием временного творческого коллектива учителей

• Создание электронного сборника методических материалов из опыта работы учителей, реализующих дистанционное обучение в практической деятельности

• Выступления сотрудников школы, реализующих проект по подготовке учителей к моделированию урока в режиме дистанционного обучения на научно-практических конференциях, заседаниях общественных советов при органах управления образованием по связанным с реализацией программы

• Увеличение числа учителей школы, эффективно использующих дистанционное обучение в практике работы

• Корректировка модели государственно-общественного управления школой на заседаниях совета школы

• Развитие дистанционных форм деятельности органов государственно-общественного управления

• Воссоздание совета родителей и создание попечительского совета

• Совершенствование механизмов обратной связи администрации школы с общественными органами управления

• Улучшение показателей независимой оценки качества работы школы

• Функционирование системы внеурочной работы, соответствующей требованиям новых ФГОС

• Наличие усовершенствованной модели ученического самоуправления, увеличение числа выпускников с социально-активной позицией

• Наличие системы эффективного взаимодействия школы с учреждениями дополнительного образования и культуры в интересах одарённых детей   

• Повышение уровня владения здоровьесберегающими технологиями в педагогическом коллективе

• Тенденция к снижению заболеваемости учащихся

• Спортивные достижения учащихся